BAB VI. " Pengawasan Dan Evaluasi Kinerja Pada Mahasiswa "

VI.PENGAWASAN DAN EVALUASI KINERJA PADA MAHASISWA

PENDAHULUAN

Dalam organisasi apapun, kegiatan penilaian kinerja atau unjuk kerja dari setiap karyawan merupakan kegiatan yang umum dilakukan. Demikian pula dalam organisasi pendidikan tinggi, baik yang berbentuk universitas, institut, maupun sekolah tinggi.

Secara umum, Penilaian Kinerja adalah proses dimana organisasi mengevaluasi performa atau kinerja karyawan dengan tujuan untuk meningkatkannya. Istilah lain yang digunakan untuk penilaian kinerja adalah Penimbangan Karya, yaitu: proses penilaian dari ciri-ciri kepribadian, perilaku kerja, dan hasil kerja seorang anggota (pekerja dan manajer), yang dianggap menunjang unjuk kerjanya, yang digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk pengambilan keputusan tentang tindakan-tindakan di bidang organisasi tersebut

isi

Karakteristik alat penilaian kinerja yang baik ,Untuk dapat melakukan penilaian kinerja secara tepat, alat penilaian kinerja yang digunakan seorang mahasiswa haruslah merupakan alat penilaian yang baik, yaitu memiliki karakteristik berikut :

(1) Valid: mengukur apa yang hendak diukur

(2) Reliabel: dapat diandalkan, mengukur secara konsisten

(3) Praktis: alat sudah tersedia, masuk akal, dann dapat diterima oleh  orang yang menggunakannya

(4) Relevan: alat merefleksikan kriteria dari kinerja

(5) Diskriminatif: alat dapat membedakan kinerja dari karyawan yang berbeda

(6) Adil: alat bebas dari bias jender dan minoritas, serta memberikan penilaian yang sesuai dengan apa yang ditampilkan.

Pada dasarnya,dalam penilaian kinerja anggota dapat dilakukan oleh siapa saja. Umumnya, penilaian kinerja dilakukan oleh: ketua, wakil, ataupun mahasiswa itu sendiri atau bahkan dapat dilakukan oleh orang lain di luar organisasi. Kelemahan utama dari penilaian kinerja oleh atasan adalah atasan merasa tidak kompeten untuk melakukan penilaian atau merasa tidak enak hati terhadap bawahan yang harus dinilai. Penilaian juga dapat dilakukan oleh rekan sesama mahasiswa. Keuntungan penilaian oleh rekan anggota adalah rekan kerja lebih mengenal orang yang dinilai dan dapat meningkatkan konsistensi melalui penilaian dari beberapa orang rekan kerja.

Namun, kelemahannya adalah: didalam anggota enggan mengevaluasi dan adanya bisa karena kedekatan hubungan. Selain itu, penilaian kinerja juga dapat dilakukan oleh anggota itu sendiri itu sendiri, dengan keuntungan mengurangi sikap defensif terhadap evaluasi orang lain.

Tetapi kelemahannya penilaian cenderung lebih tinggi. Penilaian kinerja yang dilakukan bawahan memiliki keuntungan, yaitu: bawahan lebih mengenal atasan, namun kelemahannya: bawahan tidak berani menilai atasan. Untuk mengatasi berbagai kelemahan dari cara penilaian kinerja oleh atasan, Sesama anggota, atau bawahan, dapat dilakukan penilaian melalui 360 degree evaluation, yaitu penilaian yang secara sekaligus dan bersamaan dilakukan oleh : atasan, sesama anggota, bawahan, orang lain di dalam dan di luar organisasi tersebut. Keuntungan penilaian dengan cara ini adalah: meningkatkan partisipasi berbagai pihak dalam penilaian

kinerja sehingga meningkatkan keakuratan penilaian.

Kemudian evaluasi kinerja pada ketua yaitu;

Sama seperti melakukan penilaian kinerja pada organisasi lain, evaluasi atau penilaian terhadap kinerja seorang ketua organisasi  dapat dilakukan dengan menggunakan metode 360 derajat dengan melibatkan:

•   anggota-anggota sebagai konsumen, untuk menilai seorang ketua dalam bidang penorganisasian
•  Atasan sebagai pejabat fungsional/struktural, untuk menilai anggotanya dalam bidang organisasi tersebut, serta kinerjanya
• Rekan kerja, untuk menilai ketua dalam bidang pengorganisasian
•    anggota-anggota, untuk menilai ketua dalam bidang lain-lain

PENUTUP

Oleh karena itu dalam evaluasi penilaian kinerja mahasiswa, Penilaian kinerja akan berhasil guna jika penilaian tersebut dilakukan secara benar, dengan alat yang benar, serta disampaikan kepada orang yang dinilai secara benar pula. Beberapa hal yang perlu diperhatikan agar penilaian kinerja atau evaluasi Kinerja seorang mahasiswa dalam memimpin suatu organisasi  dapat optimal adalah:

1. v Menggunakan alat yang sesuai untuk ketuanya
2. v Memberikan petunjuk penilaian yang jelas dan detil
3. v Menciptakan suasana saling terbuka, saling percaya, saling menghormati, dan menghargai antara penilai dengan orang yang dinilai
4. v Lakukan penilaian terhadap perilaku kerja mahasiswa yang berindak sebagai ketua  bukan kepribadiannya
5. v Perbanyak penilai untuk meningkatkan akurasi penilaian
6. v Lakukan penilaian secara periodik, konsisten, dan bersinambung
7. v Monitor dan tindak lanjuti hasil penilaian evaluasi, antara lain dengan pemberian umpan balik kepada mahasiswa yang dinilai.

DAFTAR PUSTAKA

http://staff.ui.ac.id

www.google.com

• nama : ibnu irfan pananjung
• kelas : 1DB15
• NPM  : 39110642